“三项修炼”:年轻班主任成长的有效途径
有一位校长曾说过：“能管理好一个班级，你就能管理好一所学校；能管理好一所学校，你就能管理好一方教育。”这话虽有点偏颇，但也不无道理。班主任工作是促进教师快速成长的最佳载体。优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历。但有一部分老师当了十几年的班主任，能力与素质仍不见明显提升，这是为什么呢?主要原因可能是缺少理性的实践、学习与反思。
我于1987年步入教坛，做了15年的班主任。现为江苏省吴江市松陵第三中学校长，吴江市英语学科带头人，吴江市德育先进工作者。在过去20多年中，我从一个懵懂的年轻班主任成长为一名学校教育管理者，其中有许多感受和体会、经验和教训可与年轻班 ……阅读全文