个性化教法设计展现高效课堂
小学《品德与社会》课堂教学中，教师需要吃透教材，厘清内容，掌握学生认知特点，这样才能提高教法选择针对性。教学情境创设、互动形式设计、教学活动设置、典型体例列举，都能够从不同角度激活课堂教学气氛，激发学生学习积极性，培养学生多方面素质和能力。由于学生个体差异很大，教师需要针对不同群体学生设计教法，实践因材施教原则，为打造高效课堂创造条件。
一、教学情境设计，激活课堂学习气氛
小学《品德与社会》课程内容与学生生活密切相关，教师可以利用多媒体等辅助手段，对学习内容进行个性设计，图片、文字材料、影像、视频等，都可以创设生动教学情境。在激发学生学习主动性的 ……阅读全文