暗示法在农村高中物理教学中的应用
暗示教学法的原理是整体性的原理。这里强调明示的、直接的传教不能让学生产生积极的响应，甚至在物理教学过程中不能协调，甚至相互冲突，大大削减了学生的学习能力，提倡使用暗示法教学。暗示教学法能弥补普通教学方法的不足，充分发挥其整体功能。
暗示法教学的基本特征：
1.情境性。暗示教学法存在于不同的物理教学情景中，在情境中发挥暗示的作用效力。
2.启发性。暗示教学法的本质是启发式教学，充分发挥学生的主体性。
3.愉悦性。暗示教学法最大的优势是让师生在教与学中产生愉悦的感受，这是教育的高级境界。
一、农村 ……阅读全文